Hola a todos,

Para la práctica 1 de la asignatura Diseño centrado en personas estoy analizando la piscina de mi comunidad y sus accesos, observando el espacio y pensando en posibles mejoras para que todas las personas puedan acceder a ella sin dificultad. Para ello he realizado un plano a escala 1:100 del espacio, que engloba la puerta de salida de mi casa y todo el entorno de la piscina.

Actividad: “Darse un baño en la piscina comunitaria”

Descripción de la actividad: Para darme un baño tengo que salir de casa, atravesar un pasillo y subir unas escaleras. Una vez llego al entorno, dejo la toalla en el césped, abro la verja, me doy una ducha y entro a la piscina con las escaleras.

¿cuáles son las tareas?

1. Abrir la puerta del patio + cerrar la puerta

2. Atravesar un pasillo + girar a la izquierda

3. Subir tres peldaños + girar a la izquierda

4. Ir hacia el césped

5. Colocar la toalla

6. Ir hacia la verja de acceso y abrir el cerrojo.

7. Activar el pulsador y ducharse

8. Ir hacia las escaleras de la piscina

9. Darse un baño

Son todas tareas consecutivas, excepto si nos encontramos a algún vecino/a en nuestro mismo recorrido que podríamos hablar o saludar a la vez que hacemos las actividades de la lista (tareas simultáneas)

Os adjunto el plano del lugar y un recorrido de la actividad que estoy analizando.

Un saludo,

Mónica Saucedo.

¡Hola a tod@s!

Presento por este medio la propuesta de espacio a trabajar para la PEC 1 Diseño universal, para la asignatura Diseño centrado en las personas (aula 4).

Como he comentado en el Foro, este espacio es provisorio dado que a lo largo del semestre debería cambiar de ciudad por lo que puede que tenga que elegir otro lugar. De todas maneras, no quería dejar de compartir el trabajo hecho hasta ahora.

El lugar elegido se trata de la entrada a la estación de trenes y metro Südbahnhof en Frankfurt. Se trata de una ubicación exterior, público, con varias actividades ocurriendo en simultáneo en la misma zona. Lo considero un espacio interesante para trabajar en esta asignatura puesto conviven una terraza de un café, un aparcamiento para bicicletas, la entrada al metro/tren, una para de buses, a la vez que sirve a los peatones de cruce para superar las vías.

He desarrollado un mapa sencillo a modo de ilustración para ayudar a comprender de manera global el espacio.

Considero que lo más aprovechable de este espacio es la interacción entre personas que se cruzan en este espacio, su manera de interacción y analizar si una actividad interfiere en otra en algún momento. Por ejemplo, he observado que cuando alguien tiene que estacionar/retirar la bicicleta interrumpe el flujo de transeúntes. Imagino que en una hora pico esto puede resultar problemático.

Los principales elementos que configuran el espacio incluyen:

• • La estructura metálica para aparcar bicicletas. Ésta cuenta con instrucciones para su operación. El estacionamiento para bicicletas se encuentra también señalizado.
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  • Las puertas de entrada a la estación, abatibles, de vidrio y metal. En la parte superior se especifican las prestaciones de la estación (teléfono, baño) y los medios de transporte que parten de allí, indicando la dirección con flechas.
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  • Terraza con mesas perteneciente a la panadería/cafetería.
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  • Estación de autobuses. Se facilitan los horarios y dirección de los buses que por allí pasan.

Espero que esta entrada haya sido lo suficientemente clara para representar el espacio a trabajar.

¡Hola!

El espacio que he escogido es el actual apartamento en el que vivo, el cual es bastante grande y cuenta con diversos espacios utilizados por todos los convivientes y los variados invitados. Esta variedad de elementos y el hecho de pasar la mayor parte del día en casa, fueron los factores que me llevaron a elegir este espacio, ya que todo esto me ha permitido poder observar durante mucho tiempo la relación entre los elementos del espacio y las personas cuando estas realizan diversas actividades.

He podido darme cuenta de la cantidad de affordances que hay presentes en nuestras vidas y con los que nos topamos a cada momento, pero también he podido observar tanto de primera mano como a través de terceras personas, que hay varios elementos interactivos muy mejorables que podrían facilitar el uso a todos con tan solo algunos cambios basados en el diseño universal.

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Por ejemplo, la señalética de la vitrocerámica no transmite bien el mensaje de cómo desbloquearla,  ya que hay que mantener pulsado un botón con un pictograma de un candado durante unos 7 segundos. Sin la experiencia previa, resulta muy complicado darse cuenta de esto.

Un ejemplo de affordance que nos hemos encontrado, es el de los muebles de la cocina. El mobiliario, al no poseer ninguna clase de tirador para abrirlos, incita a las personas a presionar las tablas.

En el siguiente plano podemos ver la casa completa, o más bien la parte habitable (sin tener en cuenta las terrazas, garaje, trastero, etc.).

Aquí vemos dos alzados de la cocina, que nos ayudan a identificar dónde se encuentran ocultos elementos como el frigorífico, el microondas, el lavavajillas, etc.

Saludos :)