Práctica 2: Interacción y Objeto

Práctica 2: Interacción y Objeto

Monica Saucedo Tejado
Visibilidad: Pública - - 1 comentario en Práctica 2: Interacción y Objeto

Debate1

  1. Roger Siñol Herranz
    Visibilidad: Pública

    Buena elección y exposición. La descripción dimensional es completa, aunque quizá aún necesitarás alguna dimensión antropométrica más (por ejemplo, ancho del índice). Eso lo verás tras el análisis subjetivo. Ya sabes que no es un proceso lineal y que siempre puedes “volver un paso atrás” para incorporar información necesaria.

    El relieve, uso sin mirar… será muy interesante, incluso quizá el ángulo de salida del audio / forma objeto / forma de colgarlo… puede ser un aspecto formal que puede definir el tipo de uso (compartido, individual…).

Práctica 2: Interacción y Objeto – Diseño centrado en las personas

Josefina Brown
Visibilidad: Pública - - 3 comentarios en Práctica 2: Interacción y Objeto – Diseño centrado en las personas

Debate3

  1. Roger Siñol Herranz
    Visibilidad: Pública

    Buena elección y buen desarrollo de variedad de funciones, componentes e incluso acciones.

    Aprovecho tu observación sobre el problema de uso en entornos oscuros, para decirte que las texturas, formas y acabados, materiales, distribución de componentes… pueden ser un buen recurso de comunicación que permita usar el dispositivo sin necesidad mirarlo directamente.

    Gracias por compartir con antelación tu propuesta. Ya sabes que, si quieres, la puedes evolucionar y modificar hasta el día de la entrega parcial.

  2. Josefina Brown
    Visibilidad: Pública

    Hola, Roger.

    Sí, tendré muy en cuenta el tema de las texturas y de la interacción a través del tacto ya que, al probar el dispositivo en varias personas, todas ellas se los tenían que quitar a cada rato para ver qué botón servía para cada cosa. Claro está que eso ocurre más las primeras veces que usas el dispositivo ya que no lo conoces bien y que, tras varios usos, es probable que la persona aprenda dónde está cada botón, pero, aún así, yo que los he utilizado varias semanas ya, sigo olvidando qué botón sirve para qué cosa y tengo todavía la necesidad de, a veces, quitármelos para recordarlo.

    Seguiré con el trabajo y la actualizaré si veo que es necesario compartir algún avance.

    Muchas gracias por tu rápido feeback.

    Saludos,

    Josefina.

     

  3. Roger Siñol Herranz
    Visibilidad: Pública

    Totalmente de acuerdo. El aprendizaje y el desarrollo de habilidades necesarias para la interacción, también se puede tratar desde un punto de vista ergonómico. Contemplar las inteligencias múltiples de las personas (con su diversidad) y aprovechar recursos de diseño que potencien la adquisición de conocimiento, puede generar una curva de aprendizaje cómoda e inclusiva (incluso puede ser parte de la experiencia de uso).

    Supongo que ya lo has revisado, pero el apartado 4.4 del Cuaderno es interesante (información, decisiones, McCormick…).

PEC 2: Cuerpo, objeto y espacio

Josefina Brown
Visibilidad: Pública - - 1 comentario en PEC 2: Cuerpo, objeto y espacio

Debate1

  1. Roger Siñol Herranz
    Visibilidad: Pública

    Comparto en Ágora lo que te comenté por mail.

    En el desarrollo del dispensador de jabón, explora la relación del objeto con varias partes del cuerpo durante su uso; la altura del objeto, altura ojos, extensiones, abducciones, pronaciones, distancia entre el cuerpo y el objeto… y la interacción con otros elementos del contexto; bañera, teléfono de ducha…

Cuerpo, objeto y espacio

Monica Saucedo Tejado
Visibilidad: Pública - - 1 comentario en Cuerpo, objeto y espacio

Debate1

  1. Roger Siñol Herranz
    Visibilidad: Pública

    Buenas propuestas y muy buena evolución de las funciones. El cajón multifunción que propones tiene muchas opciones. Cuando llegues al Paso 4, recuerda no centrar tu desarrollo, excesivamente en la manipulación (dedos y mano) para que puedas explorar como tu objeto se relaciona ergonómicamente con varias partes del cuerpo y el espacio (altura, movimientos o gestos, ángulo de visión, rotaciones, abducción …)

Práctica 1: Proceso, Métodos y Espacio Personal

Josefina Brown
Visibilidad: Pública - - 2 comentarios en Práctica 1: Proceso, Métodos y Espacio Personal

Debate2

  1. Roger Siñol Herranz
    Visibilidad: Pública

    Es una buena propuesta porque, tal como muestras en tu detallado desarrollo del análisis y además por las características de la vivienda y sus convivientes, el reciclaje exige varios recorridos y múltiples tareas. Por el tipo de planteamiento de tu ejercicio, posiblemente deberás mostrar algún detalle en plano. Para ello puedes usar planos alzados, a detalles a escala mayor, sección… Excelente idea mantenerte un poco más en el espacio problema, es muy importante observar y analizar antes de plantear la solución.

  2. Josefina Brown
    Visibilidad: Pública

    Muchísimas gracias por tu feedback, Roger.
    Iré desarrollando planos de mejor calidad donde muestre los recorridos de los ejemplos mencionados.